英语学科核心素养下中学生英语整书阅读教学的探索与实践

在语言学习方面,采取整本书阅读教学法,不仅是对获取知识途径的扩充,更能为学生提供更多元的思考空间,帮助学生加深对整本书的理解与认知,进而从思考中获得自己的思想,锻炼自我的思维能力。当前,教育部对学生阅读量的要求在逐渐提升,为了打破有限课时对阅读教学带来的局限,采取整书阅读的教学方式,是在课本之外,提升学生阅读量和阅读能力的重要途径,可帮助学生养成独立的阅读能力和思维能力。