基于思维导图的初中数学高效课堂的构建

近年来,越来越多的数学教师开始对于初中数学高效课堂的构建工作进行实践研究,取得了一系列研究成果,并且将以思维导图为代表的新型教学模式进行代入和尝试,有效提高了学生的学习水平和思维能力。对于思维导图的整体性科学性系统性等特征进行充分的研究就显得尤为必要,这可以为初中数学高效课堂的构建工作提供源源不断的动力。在本文中,针对基于思维导图的初中数学高效课堂构建工作进行探讨,同时提出部分构建策略。