高中历史教学中如何突出学生主体性

随着新时期课程改革进程的逐渐深入和进一步发展,对高中历史教学提出了新要求,要求教师在教学过程当中要充分引导学生发挥主观能动性,让学生成为课堂的主体进行知识的主动探究和学习。高中历史作为高中教学体系的重要学科,是培养学生历史素养和历史知识的关键途径,由于高中历史具有较强的抽象性和理论性,因此学生的主观能动性和主动探究能力直接关系着学生历史知识的学习效果。所以本篇文章主要针对高中历史教学中如何突出学生的主体性进行相应探究,通过采取有效的教学措施更新教学观念,在高中历史教学当中不断突出学生的主体性,让学生主动积极地进行历史知识的自主学习和探究。