核心素养视角下初中数学教学探究

我国在新课程标准改革要求下越来越注重道德教育,核心素养正是符合这一要求的课程改革发展目标。这种新课程观对当前教师过于注重学生成绩而不注重学生能力与综合素养的提高是非常有必要的。作为初中数学教师,不仅要有新课观,对核心素养的基本内涵也要了如指掌,注重教育教学过程中核心素养的现实意义和实践实施,践行高效可行的策略,寻求课程教学新颖方法,让学生更加积极高效学习,将数学知识运用到生活中,增加其实用性从而推动学生全面发展,形成数学核心素养。