小学音乐课堂教学中运用肢体语言的实践与探索

当今社会的生活水平越来越高,人们对于教育的要求也日益升高,对于教育也不仅局限于传统意义上的语数英的教学,现代人们更加追求于德智体美劳的全面发展,因此对于小学音乐的教育要求也逐渐严格。在小学阶段,对于小学生的行为性格培养和艺术水准的熏陶是重要的奠定阶段,对于小学音乐老师的教学课堂也有创新的要求,激发学生对于音乐的兴趣、爱好。