摘要
随着新课程的深入发展,在小学数学教学标准中提出了更高的要求。教师在进行数学教学时,需要结合学生的身心发展特点选择符合学生发展规律的教学形式,帮助学生更好的理解数学知识,掌握数学知识解题技巧,提升数学水平。基于此背景下,教师应当不断提高自身的专业水平,完善教学过程中存在的不足,创新教学模式,在课堂中将数学知识讲解得更为全面和详细,同时能够准确的把握课堂教学节奏,这样可以调动学生的学习积极性,在课堂中能够集中精力听课,使得数学素养得到提升。本文先对问题导向法的含义进行解释,进而阐述问题导向法在小学数学教学中的应用形式,为促进学生的数学能力的提升提供帮助。
