运用部编教材引导小学中年级学生实现问题导读

实践创新作为中国学生发展核心素养之一,要求学生具备问题解决的能力,鼓励学生善于发现和提出问题。在我市中小学全面开展使用教育部组织编写的教材之际,小学语文学科教学过程中,小学语文教师引导中年级学生学习阅读技能之始,应着力运用部编教材引导小学中年级学生逐步实现用问题指导阅读。如何运用教育部组织编写的教材来引导小学中年级学生学会用问题导读呢?本文,笔者将从如何运用部编教材引导学生进行语言积累、阅读理解,鼓励学生从不同角度思考、敢于提出不懂的问题、梳理问题清单、尝试解决问题等方面进行分析。