大阅读背景下整本书阅读的策略与研究

阅读是学生语言学习的一个重要技能,随着教育改革的深入发展,整本书阅读已逐渐到语文课堂之中。不同于传统单篇短章的阅读,其整本书阅读可以使学生的阅读空间和阅读范围得以扩大,更易于培养学生的阅读能力和文学素养。因此,本文作者结合实际情况,对大阅读背景下整本书阅读的组织与实施展开研究。