“自设问题”培养学生的创造性阅读能力

学生生性活泼,注意力不容易集中,对阅读方法的掌握不足,导致小学语文阅读教学效果难以达到预期。为了有效保障教学效果,教师往往需要在课堂教学中利用提问对学生进行合理引导,尤其要注重合理应用提问技巧,引导学生积极阅读并在阅读中有所收获。本文主要分析“自设问题”培养学生的创造性阅读能力。