刍议高年级小学语文高质课堂的构建策略

高年级的小学生已经有了一定的学习基础和经验,此时,我们要想构建高质量的小学语文课堂,就应该立足实际,探索更多具有针对性的教学策略和方法,为此,本人从多方面着手,综合文献资料、案例分析、经验总结等研究方法,就此问题展开了分析,从课前导入、课中施教、课后作业三个大的方面着手给出了具体的策略,希望能够为一线教师更好的展开高年级的小学语文教学活动给予有效的支持和引导。