高中作文教学中的“入境”与“出境”

高中语文写作的“入境”和“出境”过程,是作文写作的“量的积累”过程和“质的飞跃”过程。如果没有“入境”阶段的学习积累,学生们就无法达到“出境”的境界,只有“入境”的积累,学生们才能走出他人所走的道路,创造出能够表现自己个性的创新文章。因此,提高高中生作文水平,必须在作文指导过程中兼顾规范与创新,以“入境”与“出境”为训练基准点,从量的积累中 寻找质的飞跃。