摘要
在新时代的背景下,将思维导图的教学方式与PBL课程教学模式进行融合,能够帮助学生对学习的内容进行较为彻底的分析,对于提高学生知识的理解程度有着重要的作用。思维导图具有较强的简便性和可塑性,在学生进行学习的过程中,可以通过思维导图形成自身的知识体系,对书本中的内容进行不断地研究,而PBL课程则是以学生自身的知识体系为主进行的自主式探究课堂,这就使得思维导图在PBL课程中能够得到较好的运用。在PBL课程中,学生们通过进行自我组队,找出其中的要探究的重点信息,制作出相应的教学课件,使学生在课堂中进行探究,这对于提高学生对知识的理解能力十分重要。
