谈谈如何运用读写结合的方式培养学生的习作能力

当今社会信息化大发展,各种多彩生活给学生提供了多种生活体验,学生习作材料众多,习作也应该“个性鲜明,百花齐放”。可是实际上,大部分学生的习作都存在着“千篇一律,众人雷同”的现象。学生在习作中创作很少,模式死板,不能去善于发现,放胆想象。作文训练每册书上只有八次,如果单靠这八次作文教学就想让学生在习作能力上有质的飞跃,那是根本不可能的。