高中生地理图表阅读障碍及其诊断研究

读图障碍是学习障碍的一种类型,具体表现为在地理图像信息的提取过程中,不能够有效地解析地理图像中的关键地理信息,同时,对已经读出的信息又不可以正确的转化为所需信息。在地理图像教学中,习惯障碍、心理障碍、技能障碍和知识储备都是影响有效读图的关键因素。