提高数学课质量的探究

数学是初中的基础学科也是重点和难点学科,其学科教学质量的高低直接关系到学生课堂学习的有效性。以往数学课堂教学质量普遍低于预想水平,影响学生数学素养提升,因此教学质量的提升成为当务之急。本文从当前实践教学入手,逐步探究提升数学教学质量的方法路径,通过课上教学和课下自学,充分调动老师和学生的积极性,构建高质量的数学教学模式。