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基于核心素养的小学语文整本书阅读指导策略研究
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摘要
本文将主要对核心素养下如何提高小学语文整本书阅读教学中有效性进行思考,希望能为提高小学语文整本书阅读教学有效性问题提供参考。
作者
冼智萍
机构地区
广州市番禺区石碁镇海傍小学
出处
《学生·家长·社会》
2021年第1期90-90,共1页
关键词
核心素养
小学语文
整本书阅读
指导策略
分类号
C [社会学]
学生·家长·社会
2021年 第1期
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