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基于核心素养的小学语文整本书阅读指导策略研究

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摘要 本文将主要对核心素养下如何提高小学语文整本书阅读教学中有效性进行思考,希望能为提高小学语文整本书阅读教学有效性问题提供参考。
作者 冼智萍
出处 《学生·家长·社会》 2021年第1期90-90,共1页
分类号 C [社会学]

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