细化养成教育,促成品德形成——疫情背景下初中班主任工作中的德育渗透

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出了,将德育为先和立德树人作为教育战略发展首要目标。初中阶段作为学生人生发展中一个重要节点,也是学生价值观和行为习惯养成的关键时期。初中班主任应当以德育工作实效性为切入点,从多个层面细化养成教育,促进学生优秀道德品质的形成。