以生为本,化教为学

科学是一门以实验为基础的科目,特别是物理部分,其概念的得出、规律的得出以及理论的检验等都离不开实验。实 验教学是提高物理教学质量的重要手段,利用实验室专门配备的仪器演示实验能够帮助学生更好地理解知识,但笔者通过亲身教 学体验,发现学生对于演示实验很好奇,并且有较强的愿望动手操作。本文以《光的反射》为例,对比演示为主的课堂和动手为 主的课堂,培养学生发现和利用身边的物品,拉近科学与生活的距离,体现了科学、技术与社会三者密不可分的联系。