摘要
阅读是初中语文教学的重头戏。在课程改革理念的指导下,开展以学生为主体的自主阅读仍然离不开教师的指导与点拨。因此,在阅读教学中,教师必须坚持从激发学生的阅读兴趣出发,引导学生将自主制定阅读计划和自主阅读作为终极目标,让学生懂得如何自我调节、自我监控地进行自主阅读,从而获得自主阅读能力。因此,文章针对当前初中语文阅读教学的现状,及如何在语文阅读教学中培养学生的自主学习能力,开展相关的讨论,并提出具体的培训策略。
出处
《读与写(下旬)》
2021年第2期21-21,45,共2页
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