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初中数学课堂教学有效提问的策略
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摘要
初中数学是初中教学阶段非常重要的一门逻辑性思维课程,而如何提高初中教学课堂的有效性和效率,是现阶段初中数学教师所应当重视的,想要提高整体数学教学质量必须构建良好的逻辑思维,让学生通过教师的知识讲授,激发学生的思维能力。本文简要分析初中数学课堂教学有效提问的策略。
作者
刘锦霞
机构地区
福建省宁德市蕉城区教师进修学校附属中学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第2期44-45,共2页
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关键词
初中数学
课堂教学
有效提问
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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