地理学习过程中学生迁移能力的培养研究

对于中学地理课程来说,其所涉及到的知识内容具有一定的庞杂性,并且学生刚接触系统化的地理知识时间不长,学科经验较为有限,再加上所运用的学习方法相对单一,这也使得学生很难掌握地理知识要点,同时也在很大程度上影响了学生地理知识迁移能力的形成。因此,教师在展开中学地理课程教学的时候,应该注意对学生地理知识利用能力进行培养,本文也尝试对地理学习过程中学生迁移能力培养策略进行了分析。