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高中物理分层教学中的分层备课研究
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摘要
实施分层教学的过程中,不同层次的学生基础不同,掌握知识的深度、广度也不相同,而对于教师来说,要想使分层教学取得良好效果,必须正视学生之间的差异。备课是课堂教学的首要环节,针对不同层次的学生进行差别化的教学,就要从备课开始。
作者
张雷
机构地区
河南省周口市项城市第二高级中学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第2期116-116,共1页
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关键词
高中物理
分层教学
分层备课
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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读与写(下旬)
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