有效理答助力小学语文弹性课堂例谈

教师课堂理答行为直接关系到一节课的生成性和有效性。而传统课堂,缺乏教师真实的倾听,教师理答环节简单、刻板,多数教师是怀揣一份“标准答案”,以此去评判学生的答案或诱导学生与之契合。课堂上学生的思维没能被激活,学生的主体地位也没有被重视。本文通过列举一线教学案例,从关注“生本”;活用“预案”;直面“矛盾”等三个角度阐述如何让有效理答助力弹性课堂。