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以学生为主体创建小学语文高效课堂
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摘要
在素质教育背景下,构建以学生为主体的高效课堂,能够为小学语文课堂教学效果的提升带来助力。文章以本人教学经验为基础,分别从学生认知兴趣、学习能力、课堂表现和素质教育四个角度对小学语文高效课堂的构建方法予以分析和讨论。
作者
李倩嫦
机构地区
广东省广州市从化区鳌头镇岭南小学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第2期152-152,共1页
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关键词
小学语文
学生
主体
高效课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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读与写(下旬)
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