期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学思想方法在析题中的渗透探析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学双基是表层知识,是基础,而数学思想方法是深层知识,是精髓,唯有“四基”齐头并进,才能培养出创新型人才。基于此,本文将以本人精心设计的三道试题为例,结合自身的教学经验深入探讨小学数学思想方法在析题中的有效渗透。
作者
许其河
机构地区
福建省泉州市惠安县东岭中心小学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第2期244-244,共1页
Read and Write
关键词
数学思想方法
试题设计
析题
渗透
探析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
牛延丰.
数学思想方法在小学数学教育教学中的应用浅析[J]
.读与写(中旬),2021(2):133-133.
2
韩雪燕.
小学语文阅读教学中应用项目化学习的探究[J]
.文学少年,2021(2):0203-0203.
3
陈素霞,尤婉清.
深度数学教学 提升核心素养——以“三位数乘两位数练习课”为例[J]
.新教师,2021(1):55-56.
4
鲍勤,周静秋,霍倩文.
论人工智能在网球技术动作分析中的应用[J]
.南京体育学院学报,2020,19(11):47-51.
被引量:11
读与写(下旬)
2021年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部