数学建模思想在小学数学教学中的应用探究

渗透建模思想是数学课程教学的必然要求,本文从小学数学教学实践着手,分析数学建模思想在小学数学教学中的应用方法,并给出建议:讲解模型含义,提升学生数学建模意识;结合问题探究,引导学生经历数学建模过程;启发学生反思,引导学生检验数学模型;组织探究活动,引导学生发现数学模型价值。希望这对于提升学生数学建模思想,促进学生的数学核心素养发展有所助益。