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提升小学英语课堂教学评价有效性的策略探讨
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摘要
随着新课改的不断进行和实施,课堂教学评价成为日常教学的重要一部分,教学评价质量的提升也成为教育关注的重点。新课改所倡导的多元化教学评价越来越深入人心。教师们应该立足于新课改的前沿,以学生的发展为出发点,重视提升课堂教学评价有效性。英语是小学阶段重要学科,在英语课堂中老师要重视多元化、全方位的教学评价,逐渐提升日常教学效率,为学生英语素养的提升搭桥铺路。
作者
顾莉娟
机构地区
江苏省苏州市吴江实验小学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第2期260-260,共1页
Read and Write
关键词
小学英语
教学评价
有效性策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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周艺,周国.
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.山海经,2021(8):0229-0229.
2
林琳,李玉霞.
多元化教学评价方式在“社区护理学”实践教学中的应用研究[J]
.护士进修杂志,2021,36(5):466-469.
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读与写(下旬)
2021年 第2期
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