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为小学数学课堂加点“糖”

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摘要 在数学课堂中创设生动、有效的教学情境,能调动学生学习的主动性和积极性,激发学生的学习热情,启迪学生思维。情境教学法、游戏教学法就是适合低年级学生的方法。
作者 尤海琼
出处 《读与写(下旬)》 2021年第2期246-246,共1页 Read and Write
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