摘要
新时代下,教育领域信息化建设逐渐趋向完善,信息技术已正式引进于各科教学课堂中。而站在初中校园道德与法治学科教学角度来讲,怎样灵活、科学使用现代化教学技术工具,将课堂教学流程实现改良、优化与丰富授课活动组织形式,增强学生自主探究政治知识热情,加强其综合学习成效,应成为一线政治教师重点聚焦的授课新课题。其中,思维导图的正确运用可有效辅助学生构建自身整体性强的政治知识学习体系,锻炼其发散、逻辑思维能力。鉴于此,本文将围绕思维导图工具的可行性执教措施展开简要分析,旨在拓展政治教师职执教新思路,大幅增长课堂授课质量。
