“1+X”制度下工业机器人技术专业的“四化一体”教学模式研究

随着“职教20条”的提出,一部分高职院校和高职专业陆续展开了“1+X”制度试点工作,我国高职教育迎来新的发展契机,与此同时对高职工业机器人技术专业教学模式提出了新的要求,对当前高职工业机器人技术专业教学模式进行改革重建势在必行。因此,如何构建适应“1+X”制度教育背景的教学模式成为众多高职院校领导层和教育工作者需要解决的一道难题。基于此,本文提出了“1+X”制度下的高职工业机器人技术专业“四化一体”教学模式,以期为构建“1+X”制度下高职工业机器人技术专业新型教学模式做出贡献。