数学史融入小学数学教学的策略分析

在新课标中明确的指出了数学也是人类文化当中非常重要的组成部分。所以数学教材在编写的时候应该包含其背景知识相关内容。在小学数学课堂教学中教师基本都是希望学生可以掌握更多的数学知识,从而实现教学的目标,但是如果教师可以把数学史的内容融入到数学课堂中则可以在很大程度上激发学生的学习兴趣,让课堂内容得到丰富,从而实现学生正确的价值观的形成,本文针对数学史融入小学数学教学中的具体策略进行分析探究。