高中物理教学中核心素养的培养研究

近年来,我国新课程改革工作得以全面的实施,在这种形势下,使得人们对教育教学工作有了全新的认识。经过大量的实践调查我们发现,在高中物理教学中学生核心素养培养还存在诸多的问题,需要我们加以切实的解决。在课堂上教师占据着主导地位,学生在进行知识学习的时候只是被动的接受,这样就会损害到学生对知识学习的积极性。鉴于此,这篇文章主要针对高中物理教学中学生核心素养培养展开全面深入的研究分析,希望能够对我国高中物理教学工作的良好发展起到积极的影响作用。