提升高中数学年轻教师授课遗憾艺术有效性的研究

教师是一个神圣的职业,而随着社会经济和科学技术的发展,越来越多的年轻人加入到教师行业中。然而,由于年轻教师专业能力和教学经验各方面的不足,教学遗憾和失误成为许多教学课堂中不可避免的问题。一些教师因教学遗憾而放弃高质量教学,但更多教师迎难而上,将教学遗憾看做教学艺术,发现遗憾之美并不断追求教学之完美——为培养更优秀的人才起到了一定的作用。本文结合高中数学年轻教师对待授课艺术的现状进行分析,为提升高中数学年轻教师授课遗憾艺术有效性提出了几点建议。