幼儿园数学教学活动游戏化的思考

游戏化教学模式不仅与幼儿生理、认知特点相符合,而且能进一步优化教学环节、内容与成效的一种独特教学方式。特别是对于幼儿来讲,在其数学学习探究中,游戏模式的恰当引用,既有助于幼儿学习生活的丰富、拓展,又能为其提供更多亲身操作的机会,帮助其积累更丰富、愉快的学习经验,为之后的数学学习奠定良好基础。