摘要
新课程改革对小学语文课堂教学有效性也提出了更加具体的要求,然而从目前语文教学的实际情况来看,当前小学语文课堂之中仍然存在着多种问题,整个教学活动开展缺乏应有的规划性,多种教学资源也没有得到合理利用,学生更是无法掌握相应的学习重点和要点,学生的学习习惯也没有得到良好的培养,与新课程改革的要求严重不符。这也就要求了小学语文教师能够认真分析当前小学语文课堂之中存在的多种问题,探究这些问题产生的根本原因,并提出行之有效的对策来解决这些问题,达到激发学生学习热情,提升学生学习方法科学性的最终目的,推动小学语文课堂教学有效性的全面提升。
