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悦读如何成为提升小学语文自主性阅读能力的桥梁
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摘要
在新的教育背景下,悦读成为培养小学语文自主性阅读能力的一种方式,如何发挥悦读的作用是教育工作者应该思考的问题。本文结合悦读的现状,分析其在实施过程中出现的问题,并针对性的提出如何优化悦读提高阅读能力的措施。
作者
戴智华
机构地区
吴川市城建小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第1期133-134,共2页
关键词
悦读
基础教育
自主阅读能力
问题分析
措施建议
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
王小恩.
小学语文教学中培养学生自主阅读能力的策略[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2021(7):38-39.
2
苗长印.
浅谈小学语文自主性阅读能力的培养策略[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)社会科学,2021(8):111-111.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第1期
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