谈音乐游戏在小学音乐教学中的应用研究

随着新课改要求的不断变化,学生和音乐之间的探索点已经逐渐由书本知识转变为情感教育,在教学过程中教师应该饱含感情,重视音乐教学过程中学生情感的培养。在音乐课堂上,教师需要详细分析低年级学生的爱好和兴趣点,组织多元化的音乐游戏实施教育引导,促使学生在体验中提升音乐课堂的参与主动性。