摘要
随着我国教育的不断发展和进步,高中阶段的学习过程中的教师和学生,都应该认识到思维导图对于学习高中地理的重要作用。高中地理课程的特点就是教材内容信息量较大、知识较为零散,并且在教学过程中要注意结合实际的相关地理情况进行分析,提高学生在学习过程中知识的迁移和应用的能力。所以为了在教学中能够更好的促进教学质量的提高,就可以采取思维导图的教学方法和模式。通过思维导图可以将抽象的思维过程通过具体的文字或者是图片进行展示,使得抽象的知识更加的具象化和系统化,学生可以及时抓住地理学习和复习的重难点。随着我国教育改革的程度不断加深,当前高中地理的教学对学生和老师都提出了更高的要求,作为教师要不断革新教学方法转变教学观念,提高教学效率和教学质量。而作为学生要不断提高独立思考能力以及学习能力,不能仅仅知识吸收的课本的基本知识,还要通过网络学习的方式视野的拓展,不断提高自身的综合素质。
