探究趣味物理实验在高中物理教学中的应用

为提高高中物理教学效果,促进物理学科知识体系的进一步完善与教学模式的优化调整,任课教师应当吸收现有的教学实践经验,革新知识讲解方式,引入主题丰富多样、内容贴近社会生活的趣味性实验,使高中学生的动手操作能力、理论归纳能力得到充分全面的锻炼与提高,从而进一步激发其进行自主学习的兴趣与热情,促使学生转变学习态度与思考方式,使学生参与多样化的趣味实验活动,并从中探索学科基础知识。本文主要分析了在高中物理教学活动中引入趣味性实验练习活动的必要性,并指出了组织趣味物理实验的可行方法与有效策略。