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个性阅读——论初中语文个性化阅读教学
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摘要
随着社会水平的不断发展,教学领域也不断的创新教学方式。在初中语文阅读教学的过程中,教师逐渐地改变传统的教学方式,重视学生的个体差异,让阅读教学朝着个性化的方向发展,同时也让阅读的教学变得更加的灵动和富有生气。基于此,本文通过对个性化阅读的意义进行分析,随后从两个方面对初中语文个性化阅读教学实施的策略进行探讨,以此来供相关人士参考交流。
作者
陈妍
机构地区
湖南省娄底市新化县文田镇大田中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第1期50-50,共1页
关键词
个性阅读
初中语文
教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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