基于核心素养的高中历史分层教学分析

在当前的高中历史教学中,具有多样化的历史教学方式。而通过采用基于核心素养的高中历史分层教学方式,教师能够秉持“以人为本、因材施教”的教学原则,通过科学合理地开展历史分层教学,可充分激发学生的历史学习兴趣,促进学生的学习积极性,让班级学生都能够获得整体发展,有效地培养学生的核心素养。进一步提升学生历史学习的综合能力,促进学生的全面发展。因此,采用基于核心素养的分层教学方式,在高中历史教学中具有极其重要的意义。