电类专业基础课程实验教学模式探索

高校电类专业基础课程实验教学内容更新迭代慢,多以验证性为主,学生自主性学习意识薄弱。本文从教学方法、形式和评价体系,对实验教学进行研究并提出有效的改革措施。实践证明,系列化的实验教学改革,明显提升了电类专业基础课程实验教学的质量与效果。