高校音乐教育专业学生自弹自唱能力的培养对策

高校音乐教育专业的设置主要是为中小学校培养音乐教育人才,而新课改的不断深化及素质教育的推行,对中小学音乐教师队伍也提出了更高要求。作为将来从事中小学音乐教育工作的人才,不仅要具备扎实的专业知识,还要掌握过硬的专业技能,自弹自唱作为其中必备的一项基本功是考核其专业能力的重要指标之一。基于此,高校应重视对音乐教育专业学生自弹自唱能力的培养,以为社会输送更多高素质的教师人才。