新课标下高中历史课堂教学的有效性新探

随着素质教育的提出,人们越来越重视学生的综合素养,以及整体素质,教育中的重要学科之一,因此努力提高历史课堂的教学质量成为了许多教职人员重点研究的问题。在以往的教学中,老师往往对知识的传授更加重视,对于学习技巧的培养有所忽视,这样的教学观念会导致学生的学习主体作用难以发挥出来。在新课标的背景下,老师应当积极转变教学方式,让学生的学习质量和学习效率能够有所提升。