积极心理学在物理后进生转化过程中的效用研究

每个学生在教育当中都享有平等的教育权利,为此,物理教师在教学当中要关注后进生的物理学习情况,针对于后进生的形成原因,根据积极心理学的教学指导思想,让后进生能够树立学习物理的自信,对于自我有着正确的认知,建立健全的人格,提高物理学习效率,在物理教学当中提高后进生的转化工作成效。