浅谈自我设问法对高中学生综合题答题的提升作用

随着地理核心素养的提出和地理教学注重地理核心素养的落实,现高考命题趋向情境命题,对学生的综合能力要求更高,在做题过程中学生对出题人的意图更难以把握、答题的思路更难以建构。本文章以某一高考试题的分析和讲解为例,浅谈通过自我设问法对高中学生综合题答题的提升作用。