期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析在语文教学中渗透心理健康教育有效策略的研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在语文教学过程中渗透心理健康教育,体现出了语文学科独特的课程价值,语文课程本身有着一定的工具性与人文性,语文知识可以与其他学科知识进行有效的融合,同时,语文课程具有综合性的特点,不同于理科学科注重思维训练,语文更加注重对学生的情感引导,调动学生的情感共鸣。情感和心理是联系紧密的,因此将二者结合,让语文课成为实施心理健康教育的重要路径。
作者
于心美
龙缓
李基金
机构地区
六盘水市第三中学
出处
《中学生作文指导》
2021年第6期0191-0191,共1页
关键词
语文教学
心理健康教育
渗透
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
迂敏侠.
关于画图意识与策略在解决问题教学中的应用[J]
.科学咨询,2020(53):121-121.
2
张发宽.
将心理健康教育融入班级管理[J]
.小学科学,2021(2):79-79.
3
冯所望.
心理健康教育融入青少年法制教育的探索[J]
.中小学心理健康教育,2021(7):54-58.
4
吉才帆.
小学语文情景课程实施存在的问题与对策[J]
.真情,2021(2):129-129.
中学生作文指导
2021年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部