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浅谈绘本阅读在聋校语文教学中的应用
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摘要
全纳教育提倡教育公平、机会均等,反对排斥、不平等、歧视的教育现象。我们关注特殊儿童教育所需,鼓励采用普通教育方式,实现教育现代化。对聋校学生而言,阅读能力是社交必需技能,也是同主流社会相融合的有效保障。在聋校语文阅读教学中,教师可巧妙地借助图文一体的绘本,引导学生积极阅读,逐步强化其阅读能力。
作者
梁丽国
机构地区
广东省阳江市特殊教育学校
出处
《学生·家长·社会》
2021年第1期381-381,共1页
关键词
绘本
聋校
语文
阅读
分类号
C [社会学]
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