摘要
“课堂研究”是教育恒定的课题,自新课程改革以来,围绕着“课堂教学”,各个学校都在不断进行着变革性的实践与探索,也形成了丰富多彩的课堂教学经验与教学模式。我校始终秉承“育人本位”的新课堂理念,坚持“问题导向、理论先行、点面结合、整体运作”的指导原则,明确学科育人价值,细化学科核心素养,分解课程标准,加强文本研读,整合课程资源,尝试大单元教学设计,推动课堂结构从传统的“线性流程”以“立体板块”为主向转变,将“学习、评价、导教”活动融为一体,扎实开展了“新课堂”建设行动,构建起理念先进、行为规范、富有生命活力的新时代品质课堂,落实学科核心素养,提高学科育人质量。
