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深化思维培养,提升教学活力
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摘要
思维是学习的基础和前提,直观思维更是自发思维的开始和起点。以理性思维建构知识,促进学生能力的提升;通过科学思维强调知识的实践,深化对知识的理解和掌握,促进对知识的运用,可以有效地提升学生的生物学科核心素养;以创新思维开拓认知的发展,实现认知的升华,让学生获得终身学习的能力。
作者
李丽
机构地区
新疆伊犁州霍城县初级中学
出处
《好日子》
2021年第2期246-246,共1页
关键词
直观思维
理性思维
科学思维
发展
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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